Sur le chemin de l'école

A travers le monde, les élèves n'ont pas tous la chance d'avoir l'école à deux pas ou des transports en commun disons "classiques". Tour d'horizon des chemins de l'école. Photos tirées du site Soo Curious.

Si vous étiez prof, que feriez-vous face au bruit de la classe ?

Si nous étions profs, comment réagirions-nous face à une classe trop bruyante ?
Nous sommes souvent plus expéditifs que les profs :

• « On parle tous mais ceux qui ne veulent pas travailler parlent plus.»

• « Parfois le bruit de la classe me gène pour écouter et pour travailler. » 

• « Moi , si j’étais prof, ceux qui parlent je les vire même s’il ne reste que 3 élèves dans la classe je m’en fou! »

• «Si j’étais prof, pour qu’il y ait moins de bruit en classe, je menacerais les élèves : il y a la colle, l’exclusion de cours, le rapport ou alors j’appelle les parents » 

• « Si j’étais prof et qu’il y a trop de bruit, je me dirais que ça ne sert à rien que je vienne donc je ne ferais pas cours. S'ils (les élèves, ndlr) s’en fichent, moi, je ne viens pas et après ce sont eux qui vont pleurer!»

• « Moi je parlerai quand même, si les élèves n’écoutent pas, tant pis!» 

• « Moi, si tu fais du bruits je t’exclu!», «  Moi, je te donne 3 chances!», « Moi, j’attends que les élèves se taisent!» et «Moi, je récupère le temps perdu sur le temps de la récréation!»

• « Je mettrai un garçon à côté d’une fille à chaque table. » 

• « Moi, pour éviter le bruit, je taperai les élèves : coup de matraque ou de vapo (bombe lacrymogène, ndlr) ». Un autre élève « Oui Monsieur! Il faut que les élèves aient peur! « Donne moi ton carnet! » ça ne fait pas peur!» 

• « Je mettrai côte à côte des gens qui ne s’aiment pas.» 

• « Je ferai se lever l’élève qui parle pour lui faire faire la chaise au mur!»  (exercice sportif qui consiste à coller son dos au mur assis sur une chaise virtuelle, ndlr)

• « Je prends les carnets! » 

• « J’appelle un surveillant.» 

• « J’aurai envie de les (les élèves, ndlr) frapper!»

• « Je me dirais que ça sers à rien que je sois venu. Je me dirais que je me suis levé pour rien. Mais aussi que c’est leur faute.» 

• « Je serais énervé parce qu’ils ne veulent pas écouter.»

• « Je serais fatiguée, saoulée.»

• « Je me dirais tant pis pour eux!»

Mountaga : "Les élèves ne savent pas la chance qu'ils ont!"

Mountaga est assistant d'éducation au collège Léon Blum de Villiers-le-Bel. Il partage avec nous son regard sur sa profession et ses sources de satisfaction.

Venant du Sénégal où les élèves sont 60 par classe, il exprime son incompréhension face à ceux qui ne se rendent pas compte de la chance qu'ils ont de pouvoir travailler dans de bonnes conditions ici en France.

Il nous livre ici son feedback d'après interview.

Le groupe interview en pleine action.

" Je me sens chez moi ici et pas ailleurs"

Jean-François, 28 ans, a grandi à Villiers-le-Bel. Il aimerait que la ville propose plus de choses aux jeunes. Il estime  qu'ils ne sont pas considérés à leur juste valeur voire dénigrés.

Il déplore que la ville soit cataloguée suite aux émeutes de 2007 même si la ville est redevenue calme depuis longtemps.

S'il est déjà parti vivre ailleurs à deux reprises, il est toujours revenu, "parce que c'est une ville qui a une âme". Il se sent chez lui à Villiers-le-Bel et pas ailleurs.

Wally : " Je préfère assistant d'éducation à surveillant"

Wally est assistant d'éducation à Léon Blum de Villiers-le-Bel. Professeu d'EPS au Sénégal, il travaille au collège tout en poursuivant ses études en France.

Pour mener à bien son travail, il estime qu'il faut de la patience et savoir rester à l'écoute.

Tuteur de certains élèves, il confie qu'il était lui-même un élève très perturbateur, mais faisait partie des 3 meilleurs de sa classe durant toute sa scolarité.

Au terme de surveillant, il préfère celui d'assistant d'éducation beaucoup plus riche et plus significatif. 

Wally nous confie une partie de ses impressions d'après interview.




Velat et Issa à la manœuvre pour l'interview, devant le groupe où chacun avait sa tâche.

"Il faut intégrer tout le monde comme il faut"

Habitante de Villiers-le-Bel, cette retraitée interrogée par nos soins dénonce les difficultés des piétons à circuler sur des trottoirs encombrés. 

Elle aimerait par ailleurs qu'on " essaie d'intégrer tout le monde comme il faut et de dépasser les idées préconçues" et souligne le respect que la population doit avoir à l'égard des jeunes pour un climat plus serein.

Mon beau carnet

De quoi faire bondir n'importe quel conseiller principal d'éducation. Un carnet de correspondance en piteux état!

C'est bien le moins qu'on puisse dire ! S'il pouvait parler, ce canrnet aurait sans doute porté plainte pour mauvais traitement. 

Rappelons que le carnet de liaison, d'après le règlement intérieur, "est un lien indispensable entre la famille, l'élève et l'équipe éducative".

Une photo qui en dit long, parfois, sur l'état desdits liens...

Comparé à un "vrai" carnet ça donne ça  :

"Villiers-le-Bel est à l'image de ce que l'on croit"

Réda est boulanger à Villiers-le-Bel où il a grandi. Interrogé par les élèves de la 4e2 du collège Léon Blum il aimerait que la ville propose plus de loisirs.

Il estime que Villiers-le-Bel "est à l'image de ce que l'on croit". Si, par exemple, vous croyez qu'elle est dangereuse ou paisible alors elle sera pour vous telle que vous vous la représentez.

Pour Réda la ville n'est pas pire qu'une autre, il avoue y avoir passé une belle enfance.

Il dénonce une ancienne politique qui a consistée à penser la ville en communautés. Il propose, pour un meilleur vivre ensemble, des résidences avec petits immeubles au lieu des tours!

Vidéo-trottoir : questions au Maire et réflexions sur la ville

Vidéo-trottoir dans les rues de Villiers-le-Bel, les élèves de la 4e2 de Léon Blum ont récolté la parole des habitants. Entre questions à poser au Maire et réflexions sur la ville, l'envie de parler était souvent au rendez-vous.

L'ensemble des vidéos est réalisé avec des téléphones portables.

Les points saillants des rencontres :

    - La sécurité des biens et des personnes
    - La circulation sur les trottoirs de la ville
    - De meilleures relations entre les jeunes et les plus âgés
    - Plus de loisirs pour les habitants de Villiers-le-Bel
    - Des bancs dans l'espace public
    - Travailler à un meilleur respect mutuel entre les gens
    - La disparition des commerces
    - Éviter la concentration d'habitants

A noter que les personnes qui sont nées et qui ont grandi dans la ville en sont ses premiers défenseurs. Loin des clichés liées aux émeutes de 2007 notamment, ils revendiquent sereinement leur appartenance à Villiers-le-Bel.

L'emploi du temps idéal

L'emploi du temps est le même pour tout le monde dans la classe. Quand on nous interroge sur comment nous verrions nos journées de travail ça donne ça... Sur la base du tableau en bas de page.

Et si les élèves faisaient leur emploi du temps ? |Create infographics

Tableau de base pour l'infographie ci-dessus

Balade urbaine

M. Martin, professeur d'arts plastiques au collège Léon Blum de Villiers-le-Bel, accompagné du sculpteur Eden Morfaux en résidence artistique, guide ses élèves à la découverte de l'art dans la ville.

La fontaine de Roman et la sculpture "Reflets d'infini" de Christian Lapie visitées, croquées et réinventées par les élèves. 

Eden Morfaux, interviewé par les élèves, nous parle de l'art dans l'espace public et de son mode de financement.

Interview de M. Marchadier, professeur d'histoire-géo

M. Marchadier, professeur d'histoire-géographie au collège Léon Blum de Villiers-le-Bel.

Il est accueilli et interviewé par les élèves du projet Numériz.

Il avoue avoir lui-même été un élève perturbateur; ce qui ne manque pas d'étonner les élèves...



A chaud, il nous offre un feedback sur l'interview. Il nous dit avoir été impressionné par l'organisation et le sérieux du groupe qui a su le mettre en confiance.



L'envers du décors: Yassin et Djessy aux questions, Yassine s'occupe du cadre, Soraya du son... Une équipe de 8 personnes a géré l'interview, de l'accueil au rendu.

Le châtiment corporel à l'école

Fouet, bâton, courroie de transmission, bout de branche… la chicote, instrument de châtiment corporel est intégrée dans la pédagogie scolaire en Afrique. Nous avons demandé, à Brazzaville, l’avis de quelques élèves âgés de 8 à 13 ans sur la question. Mitigé.

De notre partenaire Ifrikiamag.com

« Petit piment », « serpent vert », « djombele » … au Congo les chicotes sont personnifiées. Leurs surnoms se rapportent bien souvent à leur mordant.

« Normalement l’utilisation de la chicote est désormais prohibée dans le système éducatif. Les enseignants l’arborent comme un instrument dissuasif », rappelle Mélanie N. ancienne enseignante. 

Il y a une trentaine d'années à peine en France, les profs, en primaire, pouvaient encore vous tirer les oreilles ou les cheveux, et utiliser la règle pour vous taper sur les doigts. Les temps ont bien changé.

Où se trouve géographiquemenet Villiers-le-Bel ?

Où se trouve Villiers-le-Bel par rapport à Paris ? 

Un rond au tableau pour signifier Paris, et les élèves de la classe qui "savent" (ou qui pensent savoir) viennent placer d'une croix Villiers-le-Bel par rapport à la capitale. 

Au final on s'aperçoit que notre ville se balade un peu partout autour et est même parfois considérée comme un simple quartier de Paris.

Jugez vous-même...

Bon maintenant on peut vous le dire, Villiers-le-Bel c'est ici (passer votre souris sur la carte).

Mme Bonine, métier CPE

Mme Bonine est CPE au collège Léon Blum de Villiers-le-Bel.

Elle est accueillie et interviewée par des élèves de la 4e2 du projet Numériz.

Elle partage avec sincérité sa passion pour son métier, son rapport à la sanction et ses plus forts souvenirs professionnels.

Mme Bonine, nous confie, au buzzer, ses impressions juste après son interview.

L'envers du décors : Shelby et Isaline aux questions, Luc au son, Andy au cadre. En tout une équipe de 8 personnes (avec les photographes, les observateurs et la "maîtresse de maison") pour accueillir Mme Bonine.

L'ensemble des images et des vidéos a été pris avec des téléphones portables (smathphones).

Fiche de lecture audio

Les élèves s'essayent à l'enseignement, et nous racontent ici l'Ile Des esclaves, une pièce de théâtre de Marivaux, représentée pour la première fois en 1725.

Et de proche en proche, arrive la question essentielle : mais au fond, qu'est-ce que l'esclavage?

Pour Mme Kada Benabdellah, leur professeur de français, c'est un exercice laborieux: elle leur demande de prendre la parole devant les autres et de formuler leurs idées de manière claire. C'est un exercice tout de même très enrichissant, écoutons:

Trois mots sur Villiers-le-Bel

Nous avons demandé aux élèves de nous donner les trois premiers mots qui leur viennent à l'esprit à l'évocation de Villiers-le-Bel.

Une représentation graphique de ce que signifie la ville à leurs yeux.

(cliquez sur l'image pour l'afficher en plein écran)

Ce nuage de mots a été réalisé avec le logiciel gratuit en ligne Wordle. La taille des mots représente le nombre de fois où celui-ci a été cité. Plus il est gros, plus il revient souvent.