Sur le chemin de l'école

A travers le monde, les élèves n'ont pas tous la chance d'avoir l'école à deux pas ou des transports en commun disons "classiques". Tour d'horizon des chemins de l'école. Photos tirées du site Soo Curious.

Si vous étiez prof, que feriez-vous face au bruit de la classe ?

Si nous étions profs, comment réagirions-nous face à une classe trop bruyante ?
Nous sommes souvent plus expéditifs que les profs :

• « On parle tous mais ceux qui ne veulent pas travailler parlent plus.»

• « Parfois le bruit de la classe me gène pour écouter et pour travailler. » 

• « Moi , si j’étais prof, ceux qui parlent je les vire même s’il ne reste que 3 élèves dans la classe je m’en fou! »

• «Si j’étais prof, pour qu’il y ait moins de bruit en classe, je menacerais les élèves : il y a la colle, l’exclusion de cours, le rapport ou alors j’appelle les parents » 

• « Si j’étais prof et qu’il y a trop de bruit, je me dirais que ça ne sert à rien que je vienne donc je ne ferais pas cours. S'ils (les élèves, ndlr) s’en fichent, moi, je ne viens pas et après ce sont eux qui vont pleurer!»

• « Moi je parlerai quand même, si les élèves n’écoutent pas, tant pis!» 

• « Moi, si tu fais du bruits je t’exclu!», «  Moi, je te donne 3 chances!», « Moi, j’attends que les élèves se taisent!» et «Moi, je récupère le temps perdu sur le temps de la récréation!»

• « Je mettrai un garçon à côté d’une fille à chaque table. » 

• « Moi, pour éviter le bruit, je taperai les élèves : coup de matraque ou de vapo (bombe lacrymogène, ndlr) ». Un autre élève « Oui Monsieur! Il faut que les élèves aient peur! « Donne moi ton carnet! » ça ne fait pas peur!» 

• « Je mettrai côte à côte des gens qui ne s’aiment pas.» 

• « Je ferai se lever l’élève qui parle pour lui faire faire la chaise au mur!»  (exercice sportif qui consiste à coller son dos au mur assis sur une chaise virtuelle, ndlr)

• « Je prends les carnets! » 

• « J’appelle un surveillant.» 

• « J’aurai envie de les (les élèves, ndlr) frapper!»

• « Je me dirais que ça sers à rien que je sois venu. Je me dirais que je me suis levé pour rien. Mais aussi que c’est leur faute.» 

• « Je serais énervé parce qu’ils ne veulent pas écouter.»

• « Je serais fatiguée, saoulée.»

• « Je me dirais tant pis pour eux!»

Mountaga : "Les élèves ne savent pas la chance qu'ils ont!"

Mountaga est assistant d'éducation au collège Léon Blum de Villiers-le-Bel. Il partage avec nous son regard sur sa profession et ses sources de satisfaction.

Venant du Sénégal où les élèves sont 60 par classe, il exprime son incompréhension face à ceux qui ne se rendent pas compte de la chance qu'ils ont de pouvoir travailler dans de bonnes conditions ici en France.

Il nous livre ici son feedback d'après interview.

Le groupe interview en pleine action.

" Je me sens chez moi ici et pas ailleurs"

Jean-François, 28 ans, a grandi à Villiers-le-Bel. Il aimerait que la ville propose plus de choses aux jeunes. Il estime  qu'ils ne sont pas considérés à leur juste valeur voire dénigrés.

Il déplore que la ville soit cataloguée suite aux émeutes de 2007 même si la ville est redevenue calme depuis longtemps.

S'il est déjà parti vivre ailleurs à deux reprises, il est toujours revenu, "parce que c'est une ville qui a une âme". Il se sent chez lui à Villiers-le-Bel et pas ailleurs.

Wally : " Je préfère assistant d'éducation à surveillant"

Wally est assistant d'éducation à Léon Blum de Villiers-le-Bel. Professeu d'EPS au Sénégal, il travaille au collège tout en poursuivant ses études en France.

Pour mener à bien son travail, il estime qu'il faut de la patience et savoir rester à l'écoute.

Tuteur de certains élèves, il confie qu'il était lui-même un élève très perturbateur, mais faisait partie des 3 meilleurs de sa classe durant toute sa scolarité.

Au terme de surveillant, il préfère celui d'assistant d'éducation beaucoup plus riche et plus significatif. 

Wally nous confie une partie de ses impressions d'après interview.




Velat et Issa à la manœuvre pour l'interview, devant le groupe où chacun avait sa tâche.